中国学生申请阶段

　由于中国学生而言，普遍主专业基础比较好，音乐中国学生都比较努力，专业基本功比较扎实，在主专业上还是占有优势的。但中国学生的通病就是专业基础课程差，这也是中国音乐教育的一个通病，就是只重视专业课程，而学生的音乐综合素质普遍较低。譬如试唱练耳，中国学生普遍都不重视，来到法国后与法国同阶段的学生比都有很大的差距，试唱练耳是学生到法国后的分班考试的必考科目之一。所以，这种情况在一定程度上限制了学生申请到更高的阶段。

　而且，法国音乐学院无法认定中国学生在中国获得的文凭或证书相当于法国的什么水平。所以，法国音乐学院对于中国学生的认定最关键还是根据学生的录音材料和学生的实际考试来确定。

　对于高中毕业生来说，申请的阶段一般为第三阶段的短阶段。如专业特别优秀者则可直接进入长阶段。而对于大学毕业的中国学生，我们将推荐进入长阶段学习，但这也要根据校方对学生评估来决定。由于以上所述的原因，将对学生申请进入更高阶段产生一定的影响。

法国音乐教育体制简述：

　1、I Cycle（第一阶段）：
•为期3-4年；
•针对8-10岁不同专业的学生。

　2、II Cycle（第二阶段）：
•为期3-4年；
•较为专业的阶段，每一年升级都需要通过评审团的评估。

　3、III Cycle（第三阶段）：
•III Cycle Court（短阶段/业余阶段）
a> 为期1-3年；
b> 学生获得中级以上评语将可获得由国家颁发的阶段性证书（certificat）；
c> 获得阶段性证书即可升入III Cycle Long（长阶段/专业阶段）；
d> 自III Cycle Court（短阶段）起，各类考试将由学院邀请来自欧洲各国的著名音乐家和老师组成专家评委；
e> III Cycle Court阶段考试以钢琴专业学生为例，除需要获得钢琴的certificat，同时也需要获得室内乐及其它必修课程的certificat。
•III Cycle Long/Specialise（长阶段/专业阶段）
a> 时间不限
b> 要完成III Cycle Long（长阶段）学习需参加Medaille d’or（金牌考试）；
c> 要完成III Cycle Long（长阶段）学习还需完成“音乐基础课程”考试（如试唱练耳、合声、试奏、室内乐等）；
d> Medaille d’or（金牌考试）是对学生主专业课程的最后评估。通过考试，获得“金牌”，则证明学生的主专业已经达到了毕业的要求，“金牌”是对专业要求达到一定水平的学生的一种肯定，并不是每年只有一人可以获得，可以由几人同时获得“金牌”，也可能一个都没有。但学生一般只有2到3次机会参加“金牌”考试，每年是否参加“金牌考试”主专业导师会给学生提出建议；
e> 通过Medaille d’or（金牌考试）及“音乐基础课程”考试的学生将可获得Diplôme d’Etudes Musicales（简称D.E.M，国家音乐教育文凭）；