电影评论
在劳伦·坎迪特触角广泛的作品中，这部引人入胜的即兴纪录式剧情片又开辟了另一个跑道，它透过拍摄巴黎一所学校一年多的上课情景，用上了真正的老师与学生，来将影片主题围绕在师生关系上。影片紧紧聚焦于这间室里的一举一动，不偏移到学生的生活或老师在校外的情形。即使它完全就在课堂发生，却依旧提供了一个现在法国多种族人口现象的丰富缩影。
影片要求观众集中注意在教室内那些长的说话段落，不过很可能会引起一些观众的不耐，即便因为这些小孩们的活泼让这些段落都充满幽默与活力。这种具国际性的主题有利于外销法国之外，不过也仅限于在艺术电影院放映的命运，但它可能会刺激媒体间的讨论，尽管它其实是在挑战那些低下移民背景的学龄孩童。
坎迪特与扮演自己的Francois Bégaudeau老师一同合作，也是他的书启发了这部影片，同时他也成为影片的主干；然后就是在即兴拍摄教室的部份时，用上了真的十四、五岁的学童来创造角色。虽然片中的事件是根据真实事件来的，但影片还是一部虚构作品而非纪录片，同学们其实都是在演出。
《高中课堂》开始于一年之初，也在年尾结束。Francois（Bégaudeau）是个有爱心的法国老师，他善待自己的学生且努力克服许多学生表现出的暴力天性、莽撞态度以及缺乏规矩。教室里人声顶沸，Francois时常苦于在这些太有个性的孩子面前控制局面，不过他却有令孩子们对文字、语言产生兴趣的力量。
一年过去了，有些问题慢慢浮上来了。Francois与被逐出家园的加勒比黑人女孩Khoumba发生了冲突，原因是她拒绝大声朗诵《安妮的日记》，并写了一封长信指责老师不尊重她。不过随着影片发展，剧情却围绕着来自马里的男孩Souleymane，他在教室里的任性举止越来越难驾驭。当他透过同学得知老师在教务会议上说他“驽钝”时，他怒火中烧，并试图攻击Francois，而这可能导致他被学校开除。
Souleymane段落成为第二个小时的主要内容，并且引导影片对校方政策作深度的观察，尤其老师、家长及同学对这场事件都各持己见。案情在两个同学指控Francois曾骂她们下流之后愈发复杂。银幕上的争论促使观众与片中的老师们一样，对Souleymane的家庭生活、背景都只有含糊的说法知道他在被退学后可能要被遣返马里。
坎迪特拒绝裁决任何老师或学生的行为，只在碍于道德与社会的需要，客观地呈现教室情况。《高中课堂》在不受限于技术层面，而在流动性与深思性上，展示了当代现实主义电影可以走多远。然而最能够接受这部影片的观众恐怕就是老师们了，它无疑是为了刻画出教学是最艰巨的职业之一而存在的。
法语评论
CRITIQUE: LA GRANDE CLASSE
"Vous êtes incapables de réfléchir à la même chose pendant plus de vingt secondes de suite !"
Quel choc ! Avec Entre les murs, Laurent Cantet prouve qu’il est possible de réaliser un film engagé intelligent et fort sans verser ni dans le pure didactique, ni dans le pathos. Avec un mélange réussi d’humour et d’émotion, le réalisateur fait de la salle de classe un formidable révélateur des maux et des enjeux de nos sociétés contemporaines, où se posent en permanence des questions existentielles fondamentales liées à la quête de soi et au vivre ensemble. Pour atteindre une telle justesse, il fallait nécessairement effectuer un très grand et très subtil travail d’adaptation de l’essai éponyme de Francois Bégaudeau. A partir de la matière foisonnante et disparate du livre, le réalisateur, l’écrivain et le coscénariste Robin Campillo ont ainsi reconstitué plusieurs fils directeurs qui donnent une direction bien précise au film. Ils ont également choisi de faire exister certains personnages d’élèves et de professeurs plut?t que d’autres, sans écraser personne ni donner l’impression d’un saupoudrage artificiel. Tous les élèves ne sont pas mis sur le même plan, certains prennent au fil du récit une consistance majeure tandis que d’autres restent dans l’ombre, mais à l’image d’une vraie salle de classe, où ce ne sont pas toujours les mêmes que l’on entend ou qui ont des problèmes.
Faisant complètement oublier sa caméra comme ses effets de mise en scène, et par le simple jeu du montage et d’une sécheresse scénaristique salutaire, Laurent Cantet donne l’illusion tenace que l’on est dans un véritable documentaire où tout doit s’effacer devant les individus et les situations. Pour cela, il centre presqu’exclusivement son film sur les joutes verbales qui opposent les élèves à leur professeur. Francois ne laisse rien passer et, de leur coté, les élèves refusent de lacher prise, ce qui donne de savoureux échanges aboutissant toujours de fil en aiguille à de vraies questions sociales, politiques et éducationnelles comme le respect mutuel, l’intégration culturelle, l’importance de la connaissance ou encore la nécessité de poser des limites. Le réalisateur ne tombe pas dans le piège du film à charge contre le système d’éducation francais (il montre que les professeurs sont aussi dépassés que les élèves par une situation que plus personne ne controle, induite notamment par l’extrême violence sociale et économique de notre société) mais cherche au contraire à élargir le débat en ne retenant que des thèmes à portée universelle.
Bien sur, cela ne peut s’avérer aussi efficace et passionnant que parce que Laurent Cantet a passé près d’un an à travailler en ateliers ouverts avec les élèves et les professeurs que l’on voit à l’écran. Chacun des protagonistes du film joue ainsi non pas son propre role, mais un role qu’il a pu nourrir au cours d’improvisations et de réflexions communes, parfois avec son propre vécu, parfois avec des éléments inventés ou fantasmés. Résultat, on est frappé de voir à quel point les dialogues et les relations entre les personnages sonnent étonnamment justes. Qu’il s’agisse de Francois Bégaudeau, qui incarne Francois, le professeur principal, ou des élèves eux-mêmes, tous sont admirables, éminemment crédibles et extrêmement touchants. Ils insufflent à ce huis-clos délicat la force suffisante pour être irréprochable sur toute la longueur, et lui apportent en plus le petit supplément d’ame indispensable pour transformer un bon film en grand film : la sincérité et la générosité.
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这本书涉及中国人的衣、食、住、行，中国人的生活方式以及与西方文化的差别，而且用语力图直言不讳。文...
